La portavoz adjunta en el Parlamento de Andalucía y parlamentaria por la provincia, Araceli Maese, ha realizado dos preguntas al consejero de Educación, Javier Imbroda, en las que ha puesto de manifiesto “el maltrato que recibe la escuela pública”, ya sea por recortes en el personal especializado en atención temprana o por carencias que no son suplidas en los centros de la provincia.

Es el caso este último del colegio Elvira Lindo en Puerto Real que carece de comedor y obliga a los niños y niñas a cruzar, sin monitores escolares, una carretera para poder tener ese servicio en el colegio de enfrente, “lo que supone un riesgo y un peligro por el tráfico y por las inclemencias del tiempo porque son muy pequeños”, según ha expuesto la parlamentaria en la cámara andaluza que también resalta “que el comedor al que van está masificado y tienen que comer en dos turnos”.

Maese ha reprochado al consejero que el delegado de Educación no atienda a las constantes peticiones que realizan los padres y madres así como desde el ayuntamiento. “Han recogido firmas y le mandaron una carta al Presidente de la Junta de Andalucía el 23 de marzo, solo les han mandado el acuse de recibo”, ha afeado para reclamarle en definitiva al consejero que dote de monitores a la escuela de infantil y abran el comedor en el centro Elvira Lindo “antes de que ocurra una desgracia”.

Respecto a la falta de Personal Técnico de Integración Social (PTIS) en Paterna, la parlamentaria ha señalado que es una problemática que se expande por toda la provincia, como tuvo ocasión de comprobar recientemente en San Roque el candidato a la Presidencia, Juan Espadas, en una reunión con AMPAS de toda la comarca.

“Una demanda que se repite con frecuencia, fruto de la pasividad de la Junta ante un grave problema que también elude el delegado territorial”, ha subrayado Maese que ejercido de altavoz de las demandas de los padres y madres del alumnado en la Escuela Infantil de “El Llano’, y del Colegio de Primaria, ‘Perafán de Ribera’ y que recalca que “lo que quieren es que la Junta aumente de forma urgente e inminente del número de Personal Técnico de Integración Social (PTIS) para que cada centro cuente al menos con un profesional, que se garantice que el próximo curso se mantenga y que se haga extensible al IES Paterna en caso de ser necesario dicho servicio.

Maese ha recordado que “en Paterna hay más niños con necesidades educativas especiales y no hay un incremento de profesores con el resultado que muchos niños que requieren una atención especial están absolutamente desatendidos”.

En su intervención ante el consejero la parlamentaria gaditana le ha descrito la situación con todo tipo de detalles. “Hay alumnos con discapacidad motórica y con TEA que se quedan sin atender; la especialista en audición del lenguaje tiene que hacer sesiones colectivas porque no puede atender a cada alumno individualmente; no se cubren las bajas; cuando hay alguna actividad especial estos niños tienen que ser atendidos en la escuela directamente por sus familiares; cuando pasan de primaria al instituto y a pesar de que en el dictamen de escolarización se indica que deben estar acompañados para la integración en recreos y actividades comunes, se quedan sin atención por parte del especialista que ha de estar a su lado en ese paso”, ha explicado.

“Lo que hay detrás es la precarización de los PTIS en toda la provincia, el decreto que quieren sacar para que estos monitores dejen de ser laborales de la Junta y pasen a ser un servicio de empresa, es una puerta a cierta a la precarización de los trabajadores y trabajadoras y a la privatización de este servicio”, apunta mientras le ha preguntado “cuándo va a entrar en vigor el acuerdo entre sindicatos y Junta de Andalucía para incrementar la jornada laboral de los monitores escolares hasta las 35 horas”.

En conclusión, Maese le ha reclamado “respeto para los acuerdos sindicales” y “más corazón con las familias que en demasiadas ocasiones no reciben el trato que merecen por parte de la Junta, tiene que suplirla en sus carencias y ni siquiera los escuchan”.